Учи показом, а не рассказом

 Мастер-класс  на сегодняшний день одна из самых эффективных форм обучения и получения новых знаний. Поэтому 20 декабря 2017 года Севастопольский  центр развития образования (методисты Корнева Н.В. и Якубина В.Б.) на базе ГБОУ «СОШ № 37»  (директор Волошинская Т.Н.) провел мастер-классы для учителей начальных классов города «Проектно-исследовательская деятельность на уроках и во внеурочной деятельности в начальной школе».

Начала мероприятие методист СЦРО Корнева Н.В., ознакомив присутствующих с целью, задачами мастер-класса. Заместитель директора по УВР СОШ № 37 

Игнатович С.А. представила гостям педагогов-мастеров учителей начальных классов Яремчук О.П. и Аникину О.А.

Свой мастер-класс «Проектная деятельность на уроках и во внеурочное время в начальной школе» Оксана Павловна Яремчук начала с рассказа о видах проектов,продемонстри-

ровала видеоролики о многолетней работе с детьми над различными проектами, об участии ее учеников в городском конкурсе ученических проектов «Город будущего». Потом представила гостям проблему о недостаточном обустройстве игровой площадки во дворе школы. Помогла выстроить алгоритм создания макетов трех разных секторов площадки. Учителя начальных классов города с интересом разработали, построили и защитили свои проекты.

Аникина Ольга Александровна познакомила группу учителей, которые пришли на ее мастер-класс «Организация проектно-исследовательской деятельности во внеурочное время», с цифровой лабораторией «Наураша в стране Наурандии». Представила свои разработки занятий внеурочной деятельности на целый учебный год. А потом предложила гостям принять участие в исследованиях, которые можно проводить с помощью такой лаборатории.

Итоги мероприятия подвела методист СЦРО Якубина В.Б., подчеркнув, что на хорошем мастер-классе можно узнать что-то

новое и интересное, но самое главное – воодушевиться и

 использовать полученные знания в своей работе.

Необычный предмет «ОРКСЭ» требует особенного подхода к

преподаванию

           

25 октября 2017 года «Севастопольский центр развития образования» на базе ГБОУ СОШ № 58 (директор Р.И. Королева) провел семинар-практикум «Особенности преподавания модуля «Основы православной культуры» курса ОРКСЭ в 4 классах».

  О том, какие модули предмета ОРКСЭ были выбраны 

в 
севастопольских школах в 2017-2018 учебном году, о необходимости определения для изучения именно модуля  «Основы православной культуры», а также о целях и задачах семинара рассказала методист СЦРО Н.В. Корнева.

         Предмет ОРКСЭ необычен, подчеркнула в своем выступлении заместитель директора по УВР  Светлана Ивановна Щербинина,

а преподавание модуля «ОПК» требует особых форм и видов организации учебной деятельности на уроках.  А С.В.Ликсунова – учитель «Севастополеведения» позволила  присутствующим совершить виртуальную экскурсию по православным местам родного города. 

          В заключении теоретической части семинара учитель начальных классов Анна Владимировна Лебеденко рассказала о методах организации  оценивания   качества образовательных результатов при изучении курса ОРКСЭ.

Практическую часть открыла учитель начальных классов Ляшенко Светлана Николаевна, продемонстрировав фрагмент урока «Основы православной культуры. Обучающиеся показали замечательную пасхальную сказку «Гуси-лебеди».

А познакомиться с новой деятельностной формой организации процесса обучения «Образовательным квестом» учителя смогли

на мастер-классе, который провела учитель начальных классов Якубовская Ольга Александровна.

   В заключении семинара все участники смогли обговорить полученные новые формы и методы работы на уроках ОРКСЭ и поблагодарить педагогов, подготовивших мероприятие, с помощью АМО «Дружеская ладошка».

Модульный информационно-методический семинар

«Технология обучения русскому языку в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО

на основе системы УМК «Планета знаний»

Цель: информационно-методическая поддержка учителей начальных классов в ходе реализации ФГОС НОО.

Место проведения: ГБОУ СОШ № 61

Адрес: г. Севастополь, ул.А. Косарева,12

 ПРОГРАММА

09 ноября 2017 года

Целевая аудитория:

1. Учителя, работающие по учебникам системы "Планета знаний".

2. Учителя начальных классов, определяющиеся в выборе учебников для дальнейшей работы.

3. Руководители, специалисты по начальной школе образовательных организаций города Севастополя, руководители ШМО.

до 14:05   – Регистрация участников

  14:05 - 14:10 – Приветственное слово. Корнева Наталия Владимировна, методист  СЦРО города Севастополя

      14:10 -    16:30 - Калинина Ольга Борисовна, заслуженный учитель РФ, автор учебников, дидактических, методических,  КИМ пособий системы УМК "Планета знаний"

1.        Инновационные педагогические технологии как средство повышения качества начального образования в условиях реализации ФГОС НОО.

2.        Информационно-коммуникативные технологии, обеспечивающие формирование УУД.

3.        Особенности технологии уровневой дифференциации в работе с текстом.

4.        Контроль и оценка достижения планируемых результатов.

5.        Системная подготовка к ВПР в курсе русского языка системы УМК "Планета знаний".

6.        Ответы на вопросы.

7.        Групповые и индивидуальные консультации.

Участники семинара будут иметь возможность получить сертификаты

Мастер-класс о новых формах обучения на уроках

в начальной школе

        

        В рамках Всероссийской Ассамблеи «Педагог XXI века» 13 октября 2017 года на базе гимназии №10 (директор Петрива Н.А.)  Севастопольский Центр развития образования провел мастер-класс «Активные методы обучения на уроках в начальной школе».

        

    О целях и задачах мастер-класса слушатели узнали от методиста ГБОУ ДПО СЦРО Корневой Н.В.

          Педагог-мастер Маргарита Иосифовна Китаева – учитель высшей категории, учитель начальных классов гимназии № 10 в своей работе сочетает традиционные и активные формы обучения. В презентации педагогического опыта мастера были определены основные группы активных методов обучения, дана характеристика некоторых из них.                                                                                                                                        

   Слушатели убедились, что АМО побуждают учащихся к мыслительной и практической деятельности в освоении учебного материала. Здесь воспитываются такие качества личности как самостоятельность, инициативность, способность добывать знания и применять их на практике, развитие творческих способностей.

         

      На этапе деятельности с участниками мастер-класса Маргарита Иосифовна провела имитационную игру, демонстрируя приемы эффективной работы с детьми. Участники погрузились в работу, объединившись в несколько групп, детально познакомились с такими методами, как «Кластер», «Синквейн», «Линия огня», «Шляпа», «Полет птицы».

           

При подведении итогов с помощью АМО «На линии огня» слушатели смогли определить эффективность использования таких форм работы на уроках. Они учат детей конструктивному общению, поиску компромиссов, что немаловажно в современной школе.  А метод «Активный микрофон» позволил каждому из присутствовавших сказать активным методам обучения: ДА!

Быть учителем, перестав быть учеником, невозможно. Пословица

Уважаемые коллеги, дорогие учителя начальной школы!

Вот и начался учебный год!

Всю жизнь педагогов учат быть добрыми и ответственными людьми, но не обучают быть людьми оптимистичными и счастливыми, учат быть учителями, но не учат быть успешными учителями, не учат работать не тяжелее, а умнее.

Пока вы отдохнувшие, бодрые, полны надежд и вдохновения, а чтобы такими оставаться подольше , прислушайтесь, пожалуйста, к советам опытных психологов.

ПРОСТЫЕ КОРОТКИЕ СОВЕТЫ НА КАЖДЫЙ ДЕНЬ

Не сетуйте на жизнь. Вы ее строите сами. Ни в коем случае не сидите и не пересиживайте. Делайте что-нибудь, действуйте.

Пришли с работы очень уставшими – поваляйтесь на ковре, но не просто так, а перекатывайтесь на обычной пластиковой бутылке из-под минеральной воды или на мячике. Это – великолепный массаж спины и позвоночника.

Непременно планируйте на каждую свою неделю жизни какое-то дело, которое принесет вам радость.

Всегда шутите со своими учениками. Просто шутите с ними всегда. Закончив школу, наши ученики могут забыть грамматические правила и сложные формулы. Но наши хорошие добрые шутки они будут потом вспоминать. Помните: ученик выжил, потому что смеялся. И еще: учитель выжил, потому, что смеялся со своими учениками.

Преподносите себя ученикам, родителям, коллегам и школьной администрации. Всем своим видом выражайте стопроцентную уверенность в себе. Плечи должны смотреть в небо, а не в землю. Долой сутулость! Голова высоко поднята. Походка уверенная и спокойная. Никакой суетливости и нервозности. При этом смотрим в глаза и улыбаемся.

Всегда следите за выражением своего лица. Лучше, если оно будет доброжелательно-спокойно-уверенное.

Обязательно выбирайте 15 – 30 минут в день для личного отдыха в полном одиночестве и тишине. Никаких дел и никого вокруг. Это – ваши минуты! И ваша задача – организовать их для себя.

Введите разумный баланс в свою жизнь: работа, отдых, семья, любимые дела. Не позволяйте перекосам в ту или иную сторону перекосить вашу жизнь. Планируйте, рассчитывайте, соизмеряйте и составляйте разумный ее баланс.

Найдите друзей, заведите друзей, берегите друзей!

На работе пропагандируйте и практикуйте только деловой стиль общения с окружающими вас людьми.

Не стоит все время говорить на своем уроке. На каждом уроке устраивайте себе  «Минуту молчания», и лучше не одну, а несколько, предоставляя своим ученикам  возможность высказаться и поразмышлять вслух.

Скучно на уроке вам – скучно и нудно вашим ученикам. Боритесь со скукой на уроке всеми возможными средствами. Обогатите свои уроки. Разнообразьте собственную жизнь. Интересно вам – интересно детям. Скучно, нудно и невыносимо вам,  ученикам – сложнее и скучнее вдвойне.

Просто любите своих учеников, искренне и без всяких условий.

Не требуйте и не ждите от своих учеников благодарности. Дети не могут испытывать это чувство. Не у всех взрослых такое получается.

Не ищите виноватых, а ищите решение проблемы.

На каждом уроке перед вами возникает альтернатива – быть оптимистичным и успешным учителем или хмурым и неуспешным. Выбирайте оптимизм и успех. Не прогадаете!

Наденьте на себя красивую одежду и счастливое лицо. И пусть ваша жизнь будет красивой и счастливой. Только не забудьте, что сделать собственную жизнь таковой можем и должны только мы, мы сами.

Если в вашей работе постоянно возникает много разных проблем, значит все идет нормально, значит, вы действительно работаете, а не предаетесь безделью.

Всегда стремитесь быть финансово независимыми. Умейте заработать и иметь свои собственные деньги. При этом не тратьте столько, сколько зарабатываете.

Не обижайтесь на весь мир. Мир вокруг нас такой, какой он есть, ни плохой, ни хороший. А мы, люди, конечно же, несовершенны. Зато мы живые и реальные.

Не воспринимайте критику в свой адрес как трагедию или как личную обиду. 

Лучше задумайтесь над ней и попытайтесь взглянуть на себя со стороны.

Не стоит страстно хотеть то, что есть у других. А стоит просто ценить то, что имеете вы. Такое получается только у счастливых людей.

Помните, ваши лучшие годы  - сейчас!

Хотите почувствовать прилив сил и энергии, улучшение самочувствия и повышения общего тонуса организма? Искренне порадуйтесь за другого человека. Просто порадуйтесь за другого – и все.

Иногда в нашей жизни, увы, происходят просто нелепости. И с вами они будут случаться постоянно. Но, не стоит зацикливаться на них. Посмотрите, сколько «лепостей» вокруг нас и оцените их!

Всегда хвалите своих учеников. А если не за что, то находите, за что. Просто хвалите, и все.

Умейте адаптироваться. В нашей современной жизни надо не только постоянно учиться, но еще уметь и переучиваться. Находите в себе мужество пересмотреть собственные взгляды, перестроить шаблоны своего поведения, переоценить ценности. А любые изменения в жизни начинаются с нашего решения изменить себя, с нашей воли и самодисциплины.

Не решайте глобальных проблем человечества на своем уроке и в своей жизни. Не пытайтесь на собственных уроках моделировать всю систему российского образования, лучше сделайте качественнее свой урок. После неудачи или провала не переживайте, а начинайте все сначала.

Делайте все возможное для достижения своих целей. Но если все же не получилось, не стоит переживать. Просто скажите себе: «Я сделал все, от меня зависящее. А что переживать за то,  что от меня не зависит, и чего я изменить не могу?!» и двигайтесь дальше с оптимизмом.

Добро пожаловать!

Добро пожаловать, дорогие друзья!
Блог создан для сетевого взаимодействия учителей начальных классов города Севастополя. Здесь вы найдёте самую актуальную информацию по вопросам начального общего образования.